魏 红，葛淑兰，付 正，陈龙华，孙元曦(山东医学高等专科学校，济南市 250002)

    专科药学教育工学结合及“订单式”教育模式的设想与探究Δ

    魏 红*，葛淑兰#，付 正，陈龙华，孙元曦(山东医学高等专科学校，济南市 250002)

    目的：探索工学结合和“订单式”教育模式。方法：以社会需求和学生就业为导向，工学结合确定专业培养目标；以培养技术应用能力为主线制订专业教学计划，构建理论和实践相互渗透的课程体系。结果与结论：课程体系改革以后的毕业生受到用人单位的好评，当年就业率达到99%以上。该教育模式是专科药学教育发展的有效途径。

    药学教育；工学结合；订单教育

    高职高专药学教育是在医药科研、生产和流通行业迅猛发展过程中产生的新的教育层次，是社会需求和提高医药行业整体素质不可替代的层面[1，2]。随着我国新型工业化的发展，建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才的要求不断提高，教育部对高等职业教育提出了更高的要求[3]：高等职业教育“肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命”，“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革”。为了贯彻落实教育部的这一精神，笔者对药学专业职业岗位群应具备的知识结构和专业技能进行分析，以社会需求和就业为导向，对教学计划、教学内容和课程体系进行改革，旨在探索工学结合及“订单式”教育的模式。

    1 以社会需求和就业为导向进行职业生涯规划

    20世纪80年代以来，世界医药市场每年以8%～10%的速度增长，中国药品市场以20%左右的速度增长。1994年，全球医药市场为2467亿美元，2000年为3500亿美元，预计2010年末将突破6000亿美元。这一数字远高于其他化学工业的增长水平。因此，制药产业有着非常光明的发展前景。制药产业的发展，不仅为药学专业学生的就业提供了大量的制药生产岗位，而且还提供了药品的营销、检验、管理和研发等工作岗位。

    近年的调查资料显示，山东省药学高职高专层次的学生就业方向 ......