郝吉福，高允升，齐永秀，郭丰广(泰山医学院药学院，泰安市 271016)

    关于培养药学综合素养人才的思索Δ

    郝吉福*，高允升，齐永秀#，郭丰广(泰山医学院药学院，泰安市 271016)

    目的：探讨培养药学专业综合素养人才的策略。方法：分析培养药学专业综合素养人才的必要性和药学专业的发展趋势及药学专业人员的要求，探讨培养药学综合素养人才的方法。结果与结论：更新教育观念，调整和优化课程体系，深化药学教学改革，推行综合素养教育，可逐步提高药学专业人才素质，满足社会发展需求。

    药学专业；综合素质；药学教育

    药学本科教育是高等药学教育的主体和基础，传统的药学教育以培养药学技术应用型人才为目标。随着社会经济的快速发展，人们对健康需求意识的增强，社会对药学人才及其培养模式提出了新的要求，同时由于学科之间的交叉渗透，行业之间的相互融合，必须在以知识教育为主的高等教育教学理念中融入能力与素质的培养，必须培养综合素养的人才来适应这种需求。目前，不少用人单位很多关键岗位无人可用，而大学生就业难的问题已经成为社会难题。不难看出，中国的高等药学教育究竟要如何培养人才、培养什么样的人才已经成为亟需解决的问题[1]。

    综合素养包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质等，其中思想道德素质是根本，文化素质是基础，业务素质是本领，身心素质是本钱[2]。药学综合素养人才应该具有宽基础和精专业的知识结构，具有理论研究能力、实践应用能力和创新能力于一体的能力结构，具有坚韧不拔和实事求是的意志品质[3]。药学教育应树立全新的人才观念，培养具有创新意识和创新能力的药学综合素养人才。如何利用自身优势和特色，在专业性较强的医药院校建立具有药学综合素养的人才培养体系，是我国高等药学教育的重要任务。

    1 构建药学综合素养人才的必要性

    1.1 药学专业本身特点的需求

    药学专业本身是化学、医学等多学科交叉的专业，药学正由传统的化学模式向化学-生物学-医学模式转变，药学专业知识结构已是多层次、多元化的体系。然而，目前高等药学教育学科体系分散，并缺乏开放性，多学科交叉融合固有的屏障仍未打破，使传统与创新这一对矛盾始终未能得到圆满的解决；不少院校没有意识到药学学科的综合性、整体性、全面性，没有意识到药学教育是一个系统工程，因此对于培养具有综合素养人才来说具有一定的难度。

    1.2 大学扩招与学生就业形势的矛盾

    “供需”这一对矛盾的影响在药学教育方面也不例外，学生数量的剧增与有限的就业工作岗位之间的矛盾日益突出 ......