郑梓南，常刚，刘志远(重庆医科大学公共管理学院，重庆市400016)

    浅谈药理学教学改革

    郑梓南*，常刚，刘志远#(重庆医科大学公共管理学院，重庆市400016)

    目的：为提高药理学教学效果提供参考。方法：在药理学实践课程中，引入“模拟药房”的学习方式，模拟药房的调剂、处方审核、药品咨询、用药评价等岗位的工作，进行病案-模拟药房的互动教学；并将人文教育融入药理学教学中。结果与结论：引入“模拟药房”平台教学能有效提高学生的实践技能，提高药理学教学效果，有利于培养复合型医药人才。人文教育融入药理学教学有助于培养学生的职业修养和职业道德。

    药理学；模拟药房；教学

    药理学是药学专业的主干课程之一，是联系药学与医学、基础与临床的桥梁学科，在医学生和药学生的课程中占有非常重要的地位。药理学主要阐明药物的作用和作用机制，为临床用药提供理论基础，但其不强调对临床实践内容的介绍，加之不少药理学教师均专门从事教学工作和基础科研工作，临床实践经验较少，这在一定程度上影响了学生药理学实践能力的培养[1]。加之药理学内容庞杂，教学课程无配套的临床实践学时，学生很难一次掌握。随着药学专业的发展，社会对药房提出了更高的要求，从现有的模式逐渐向“以患者为中心”的服务模式转变。笔者在实际工作中也感受到学生对药理学临床见习的强烈需求。药学专业开设药理学，主要要求学生能够掌握根据不同疾病和临床表现合理选择和使用药物，目前高校向/为临床专业的学生配备临床实践课时，但药学专业学生在该方面还难以大范围开展临床学习实践。为此，笔者对药理学教学改革作如下建议。

    1 开展“模拟药房”建设

    “模拟药房”是模拟医院药房或者社会药房的一种仿真药房，其利用多媒体模拟患者病情，设计病案和考核软件，能最大限度引导学生巩固药理学理论知识，初步满足学生实践需求，缩短见习适应期，同时提供客观的实践教学评分标准。

    1.1 提高仿真效果

    现有“模拟药房”仿真度较低，很难给学生营造出医学诊断和处方用药的严肃氛围 ......