蒋君好，邓萍(重庆医科大学药学院，重庆市400016)

    ·药学教育·

    以药学服务为主线开展执业药师继续教育Δ

    蒋君好*，邓萍#(重庆医科大学药学院，重庆市400016)

    目的：为“十二五”执业药师继续教育大纲的制定提供参考。方法：分析执业药师队伍的现状及发展趋势。结果与结论：“十二五”期间，大部分执业药师基本具备药学或中药学本科毕业生水平，主要在药品使用一线从事药学服务工作；继续教育的目标在于提高执业药师的药学服务水平和能力。以药学服务为主线构建执业药师继续教育内容，对于完善执业药师的知识结构，促进执业药师资格制度的健康发展具有重要意义。

    药学服务；执业药师；继续教育

    加强执业药师继续教育是提高执业药师队伍整体水平，发挥执业药师在医疗卫生保健和实施国家基本药物制度中的作用，保障公众用药安全、有效、经济、适当的一项重要工作。按照国家食品药品监督管理局《2006-2010年全国执业药师继续教育指导大纲》(国食药监人[2006]532号)的要求，经过“十一五”的努力，初步建立了初具规模的执业药师队伍，对于促进我国药品监管工作，保障公众合理用药起到了积极的作用。在分析我国执业药师队伍现状及发展趋势的基础上，制定科学的“十二五”执业药师继续教育内容，有利于完善执业药师继续教育工作，推动执业药师资格制度的健康发展。本文拟就以药学服务为主线开展执业药师继续教育作一探讨，为制定“十二五”期间执业药师继续教育指导大纲提供参考。

    1 我国执业药师队伍的现状及发展趋势

    1.1 总体情况

    自1994年实行执业药师资格制度以来，经过20余年的发展，我国的执业药师队伍得到了很好的扩充，截至2011年2月底，全国累计有185692人取得执业药师资格[1]。刘东旭等[2]2007年对执业药师队伍群体进行抽样调查显示，具有药学专业教育背景的占53.1%，具有中药学专业教育背景的占34.5%；执业药师队伍中，取得本科及以上学历的占到了57.1%。按照《执业药师资格制度暂行规定》的要求，取得药学、中药学或相关专业大学本科学历，且从事药学或中药学专业工作满3年者可以报考执业药师；对于取得执业药师资格的人员，单位根据工作需要可以聘为主管药师或主管中药师专业技术职务[3]。

    同时，随着高等药学教育规模和层次的变化，专科毕业生人数逐年减少，本科毕业生已经成为执业药师队伍的主要来源。可以预测，“十二五”期间，新增执业药师将以本科毕业生为主，执业药师队伍中 ......