蒋君好，邓萍(重庆医科大学药学院，重庆400016)

    我国高等临床药学专业设置硕士学位的探讨Δ

    蒋君好*，邓萍#(重庆医科大学药学院，重庆400016)

    目的：为高等临床药学教育改革提供参考。方法：分析设置临床药学硕士专业学位的背景和可行性，并提出临床药学硕士专业学位的设置方案。结果与结论：设置临床药学硕士专业学位，符合我国药学研究生教育发展方向，可满足学生就业的市场需求，有利于促进我国高等临床药学教育的发展，提高临床药学人才培养质量。

    临床药学硕士；专业学位；教育

    按照我国《医疗机构药事管理规定》的要求，二级及以上医院均需要配备临床药师，但目前我国高素质的临床药师缺口巨大。高等临床药学教育是临床药学人才培养的重要阵地，作为高等药学教育的重要发展方向，临床药学专业已在国内众多医药院校开设[1]。由于我国高等临床药学教育尚处于起步阶段，人才培养模式还处于探索之中，建立适合我国国情的临床药学人才培养模式，满足社会对高素质临床药学人才的需求，是全体药学教育工作者面临的一个全新课题。

    2010年，国务院学位委员会新增设药学硕士专业学位，通过积极发展硕士层次的药学专业学位教育，实现硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的战略性转变。药学硕士专业学位的增设为高等临床药学教育提供了一个发展契机；设置临床药学硕士专业学位，是培养高素质临床药学人才的有益探索。本文拟就设置临床药学硕士专业学位的背景、可行性及人才培养模式作一探讨，以为高等临床药学教育改革提供参考。

    1 设置临床药学硕士专业学位的背景

    1.1 长学制和职业化是国际药学教育改革发展趋势

    美国是临床药学及高等临床药学教育的发源地，其Doctor of Pharmacy(Pharm D)教育历来为其他国家所关注。1950年，加州大学开设了第一个Pharm D专业学位；2000年起，全美所有药学院校均实行Pharm D教育模式[2，3]。北美药师执照考试(NAPLEX)要求报考者必须是毕业于经美国药学教育认证委员会(ACPE)认可的药学院校的Pharm D毕业生。除加州大学旧金山分校、亚利桑那大学、密西根大学安娜堡分校、明尼苏达大学双城分校等少数几个高校实行四年制外，美国其他药学院校均采用六年制[4]。提供四年制Pharm D的学校要求申请人已经完成2年的药学预科学习或者已经具备相应的能力 ......