蒋红艳，刘晓颖，苏湲淇，邓庆华，夏 瀛(重庆医药高等专科学校药学院，重庆 400030)

    高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，越来越受到国家和社会各界的重视。推进职业教育的改革与发展是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展、提高国际竞争力的重要途径[1]。高等职业教育的办学宗旨是：以服务为宗旨，以就业为导向，以培养技术应用型高技能人才为根本任务，以培养职业能力为重要特点[2]。“以就业为导向”，要求专业课程体系应与岗位任务相对接[3]，使得学生掌握胜任某种岗位或岗位群工作所需的知识和技能，即具备相应的岗位能力。所谓岗位能力是指胜任某一岗位(群)工作所需的核心知识、技能以及职业能力。

    笔者从我校招生就业办公室获悉，2012年以来，我校药学专业毕业生在医院药房、医药公司和零售药店工作的岗位人数占总毕业人数的70%左右。他们的主要职业为药师，包括：(1)药品调剂：工作职责为审查并调配处方，审核并发放药品。工作任务为接收处方，按照“四查十对”的原则对处方进行审查，调配处方，审核、发放药品，药品管理。(2)药品营销：工作职责为市场调研、药品销售。工作任务为了解药品及市场信息，药品销售，指导患者合理应用药物，为患者提供用药咨询服务等[4]。随着我国医药改革的迅猛发展，药学工作模式正从“以药物为中心”逐渐转向“以患者为中心”[5]，社会对医药兼备的复合型药学人才需求量呈上升趋势。提高患者的用药依从性、最大限度地发挥药物的疗效、降低药物的毒副作用、促进患者合理用药、防止药源性疾病的发生，已成为药学工作者的重要职责。因此，药学专业人才需要具备的药师岗位核心能力主要为：(1)处方分析及处方调配能力；(2)指导患者合理用药能力；(3)提供用药咨询能力[6-8]等。

    为了使学生初步具备药师岗位核心能力，真正做到学以致用，学校应培养学生具备毕业后继续学习和适应职业变化的能力，以适应职业岗位的需要。《常见疾病用药指导》课程的主要目的，即是培养学生具备将药物治疗与临床紧密结合的能力。《常见疾病用药指导》作为高职高专药学专业的一门专业核心课程，教学内容主要包括药学服务与咨询、常见疾病的用药指导等。其课程教学承载着与行业相对应的职业岗位能力理论与实践教育，旨在培养学生参与药学服务与咨询的能力，正确推荐和介绍常见病的非处方药、进行用药咨询和用药指导的能力 ......