任文霞(浙江医药高等专科学校校长办公室，浙江宁波 315100)

    “健康中国”战略的实施，开启了中国大健康时代的新蓝海，作为健康服务环节中的重要一环，该战略的实施离不开药学人才的保驾护航。药学人才是指受过高等药学专业教育，有着较强的药学专业知识及服务意识，能够在医疗预防机构及药品零售企业从事药品调剂、制订药物治疗方案、进行用药咨询、给予患者用药指导和服务、开展临床药物研究等工作，从而保证用药安全性、有效性和经济性的专业人才[1]。身为用药安全的“守门员”，药学人才提供的药学服务是国家民生工程的重要组成部分，是保障患者用药安全、促进大众合理用药的核心力量。随着医药卫生体制改革的深入和社区药店的激增，社会对药学人才需求巨大，而当前高等药学教育人才培养与“健康中国”战略不够吻合，药学人才培养范式亟待转型升级[2-3]。本文分析了目前我国对药学人才的要求及其配备现状和药学高等教育现状，探讨“医、教、研”协同视角下药学人才培养路径，旨在为提高药学人才培养质量提供参考。

    1 我国对药学人才的要求及其配备现状

    “十三五”期间大健康产业政策密集出台，包括《“健康中国2030”规划纲要》《“十三五”国家药品安全规划》《全国医疗卫生服务体系规划纲要(2015-2020年)》《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》《国务院办公厅关于开展仿制药质量和疗效一致性评价的意见》等。纵观这些宏观规划指导类文件，其中均提到了要加快医药人力资源保障。这说明药学人才培养已成为国家重大区域战略和产业战略需要。《“十三五”深化医药卫生体制改革规划》《国务院办公厅关于进一步改革完善药品生产流通使用政策的若干意见》《医疗质量管理办法》等“新医改”相关政策的密集出台，都要求提升药师临床药学服务能力，发挥药师在处方审核、处方点评、药学监护等合理用药方面的作用 ......