TBL模式结合临床典型病例讨论在耳鼻喉科教学中的应用(2)
3TBL模式结合临床典型病例讨论在耳鼻咽喉科中的实施步骤TBL 教学是以团队学习为特色的一种教学方法。 每次课由3个基本部分组成。具体课程安排及TBL 实施如下: (1) 挑选合适的章节进行TBL 的试验教学,结合具有代表性的和典型性的临床病例。挑选的章节宜为简单的，并且为教学大纲所要求的基本病种，如鼻窦炎，中耳炎等；(2) 课前准备:预先告知学生下堂课的章节内容,要求学生做好课前的预习工作，将学生分组，以3-5人分为一组为宜，让学生以小组为单位 ......
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