实验教学是中医教育过程中的重要组成部分，是培养学生基本操作技能、创新能力的重要环节。《实验室科学管理概论》中指出：“实验教学是在教师指导下，使学生亲自动手运用实验手段，借助仪器设备，选择适当技术方法、观察、探索自然现象的运动变化，从而获得感性知识，加深理解、进而揭示实验对象的本质，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。” 实验教学一方面可加强学生对理论知识的理解；另一方面，训练学生的基本技能、综合分析和解决问题的能力；同时也为以后的临床工作打下坚实的基础。实验教学对提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用 [1]。

    在传统的针灸推拿课程实验教学中，实验课教师对每一实验内容先讲解实验的目的、要求、流程、注意事项，进行示范操作后学生分组进行练习，给予指导和纠正。传统实验教学课可加深学生对理论知识的记忆，大部分实验教学内容是验证性实验，综合性、创新性实验项目数量严重不足[2]；教学中忽略了学生的主体地位，导致学生主观能动性较差[3]。

    医学教育是非常重视实践操作的，没有临床实践就不能培养出合格的医生。近年来，由于种种原因使医学生投入临床实践的时间和精力大为减少；同时，随着高等医学教育规模不断扩大 ......