【摘要】循症医学是传统教育的补充，其医学方法将有利于开发学生严谨性、对医疗诊断的灵活性以及在学习过程中提升兴趣。本文将循症医学在呼吸内科临床教学中的应用价值进行分析，综述循证医学在呼吸内科临床教学中的运用和效果，为更灵活地应对将来复杂多变的临床诊断与治疗采取相应措施。

    【关键词】 循症医学 呼吸内科 临床教学

    【中图分类号】R722.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)05-0190-01

    长期以来，临床护理教学尤其是实习带教过程，都是以“教师为主、课堂教学为主或是教材为主”的传统教学模式在我国的护理教育中培养了大量的护理学人才。这是一种基于教师的经验的教学模式，临床教学老师根据个人的经验和技能指导实习学生，这种模式带有浓厚的主观的个人判断的倾向，而医学是一门实践性很强的学科，一味地将书本知识进行按部就班的学习不进行有效地操作会降低教学效果，使学者缺乏经验，丧失对学习的兴趣。因此引入循症医学理论对学者在临床医学诊断与治疗中学习操作的动手方式，为临床教学提供新的思路，培养医学生树立正确的学习观，规范其医疗行为，多利用循证医学的方法解决临床实际问题，避免学生单一的学习方式，培养医学生分析、判断和解决问题的能力，从而实现高效终身学习的良好临床医学模式。

    一呼吸内科在临床中的教学模式的缺陷

    所谓临床医学 ......