寻觅春天的踪迹

http://www.100md.com 2006年7月8日《语文建设》 2005年第6期

在观察春天、赞美春天的活动过程中，加深学生对春天的体验和感悟，培养他们初步的观赏自然和欣赏艺术的能力。

进行作文指导，引导学生在观察中体验，在体验中思考，在思考中明理，进而有感而发，实现自由表达。, http://www.100md.com(王晓菁)