在语文中考中，现代文阅读测试的问题较多，教师也感到现代文测试难辅导。若要提高现代文测试的命题水平，有两个问题值得探讨：一个是材料问题，即选什么样的阅读文章；另一个是试题设计问题。本文尝试结合试题案例，对语文中考试卷中的现代文测试题作点描述性评价和简单的等级评定。所谓描述性评价，是一种质性分析方法，重在描述说明，不过是一家之言。至于等级评定，其出发点如下——不是提倡多元评价吗？试卷给学生评等级，我们是否也可以给试卷评评等级？我们的目的是希望提高命题水平，同时也希望争论争论，活跃语文教学讨论。

    一、案例分析

    案例1：2005年龙岩市初中毕业、升学语文试题现代文阅读

    阅读下面的文字，完成文后14—18题。(24分)

    无声的音符

    张克跨进那扇玻璃大门的时候，两条腿像灌了铅一般沉重。

    女儿晶晶今天过生日，妻子嘱咐他买一把小提琴做生日礼物。妻子有病，病很重，躺在医院的病床上，整整思量了一个晚上，才做出这个决定。妻子说，她知道家里没钱，可这几年也太委屈孩子了，就把那条金项链卖了吧。再说，生病的她现在也用不上。妻子要他买的小提琴就在这家商场。那是一把白色的、做工极精致的小提琴。

    晶晶今年13岁，学了三年小提琴，却至今没有一把自己的琴。晶晶拉琴有天分，教她的老师对张克说：“孩子很有前途，值得培养。”老师的话说过不止一次，张克明白老师的意思：孩子需要琴。他又何尝不想给孩子买一把琴？每次看到晶晶学琴的情景，他的心都会锥刺一般痛。别的孩子学琴是跟着老师在琴上一遍一遍练习 ......