一、设计说明

    本文是著名桥梁专家茅以升的一篇科普文章，是一篇精读课文。其写作内容及风格大胆而独特，尤其是突破桥梁的现有结构和造型对未来的桥做出设想的那部分。应引导学生在了解说明文基本特点的基础上，调动想象力，培养创新思维能力，训练个性化表达能力。教学过程可采取课堂讲授与网络教学相结合的方式，搭建连接课内外教学资源的桥梁。

    二、教学目标

    1.体会课文生动形象的语言。

    2.以科学的精神进行大胆而合理的想象。

    3.培养热爱科学的情感，激发探索科学奥秘的兴趣。

    三、教学过程

    (一)导入新课

    1.请学生描述自己看过或听过的现实生活中的桥。(引导学生注意对桥的轮廓、结构等的描述。)

    2.请学生描述自己听过或看过的神话或传说中的桥。(引导学生注意在描述过程中突出重点，语言生动具体。)

    现实生活中的桥可能不尽如人意 ......