一、设计说明

    这是两则人物小传，它们既不华丽，也不是学习积累文言知识的典范文章，两文中的不少实词在一般文言文中很少出现，某些注释的使用功效对初中生而言也是一次性的。但两篇小传主人公的寥寥数语却极撼人心，使读者不能小觑它们。教学时宜在学生结合注释译解文字的基础上，着重分析人物语言，并结合现实认识其意义，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观。

    二、教学目标

    1.学生利用所学的文言知识 ......