在综合性学习的评价问题上，一些课改实验区摸索出了一些做法，尝试在中考语文试卷中专门设置综合性学习考查的新题型，如广西南宁课改实验区、贵阳课改实验区、海口课改实验区2004年均设置了综合性学习考查的内容。一些研究者也对这种新题型表示肯定。语文综合性学习是否有必要进行试卷命题考试？能不能进行笔试？这种新题型是否真的能达到考核的目的？笔者认为，在中考试卷中设置综合性学习考查题型，应该慎重。

    一、对语文综合性学习进行笔试，与综合性学习实践性的本质特征相违背。

    语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、建立语文与其他课程的沟通，因此实践是第一位的。设置语文综合性学习的目的就在于在广阔的生活天地中培养学生的语文综合运用能力，促进学生语文素养的全面提高。综合性学习实践性的特点，规定了综合性学习要重探究、重应用，使学生在课内学到的东西在实际生活中很快能用上；要重过程、重参与，关注学生对学习活动的参与及参与程度，关注学生的参与意识和合作意识，要求人人主动积极地投身其中；要重方法、重体验，让学生在亲身体验中养成良好的学习习惯 ......