摘要：本文探讨了如何运用“参与型”课型应用到健美操教学中，即如何让学生积极主动地参与到健美操的教学中，提高健美操课的教学质量，最终培养出终身从事体育运动的兴趣和习惯。

    关键词：“参与型”课型；健美操；教学质量

    作者简介：王莉莉，(1982-)，黑龙江农垦职业学院体育教学部，教育学硕士，助教，现主要从事体育教学工作。

    [中图分类号]：G807[文献标识码]：A

    [文章编号]：1002-2139(2011)-20-0092-01

    1、前言

    健美操课的教学，往往按照同一的教学目标及方法，统一要求、统一行动，扼杀了学生好动的天性，降低了学生对体育课学习的积极性和浓厚的兴趣，教学中有相当一部分学生的学习是被动的，这就阻碍了健美操教学质量的进一步提高。所以我们要转变传统健美操教学观念，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，发挥学生在健美操课堂上的主体作用，从而提高健美操教学质量。本文主要针对“参与型”课型进行研究，并结合健美操课程，找到通过运用“参与型”课型提高健美操教学质量的方法。

    2、研究方法

    以黑龙江农垦职业学院2010级体选健美操4个班级的140名学生为实验对象。其中前两班为实验组70人。后二班为对照组70人。对两个班学生前一学期的体育成绩进行记录 ......