摘要：美术教师在平时的教学中，在选择教学内容和在教学实践活动中，要面向学生现实生活世界。要关注与学生生活相关的活生生的生活经验，成为学生生命历程的重要组成部分，扩大学生的知识接触面，让学生在与社会环境互动中获得完善和发展。

    关键词：美术教学教师

    [中图分类号]：G623.7[文献标识码]：A

    [文章编号]：1002-2139(2011)-22-0060-01

    学生在低年级时都比较喜欢画画，尤其在幼儿园，几乎每个儿童都喜欢画画，但是到了小学高年级，学生绘画的热情渐渐减弱，我们知道，兴趣是最好的老师，如果兴趣减弱，那么对美术的学习效也会减弱，美术作品的表现力更会大打折扣，造成这个问题的原因是随着年龄的增长，学生逐渐感受到学习、考试的压力，在衡量语文、数学等学科重要性的基础上，学生将大量时间放到这些学科的学习上，自觉或不自觉地转移对美术的兴趣。导致对美术学科的轻视和兴趣的减弱。而美术教学主要以课堂教学为主，以传统的教师讲，学生听、学生画、教师阅为主要的教学方式，教学活动及内容单一、形式单调，呆板的教学方法极大地挫伤了学生的积极性。无法调动学生的兴趣。教材内容的难度又逐步提高，学生美术能力提高偏慢，难以跟上进度，逐渐拉大距离，兴趣明显减退 ......