摘 要：本文针对医科大学实习生开展关于医德医风、就业创业、学校实习管理、党支部建设等情况的调查，深入的分析了调查结果，为创建医科大学生实习阶段立体多维教育管理模式奠定了基础。

    关键词：医科大学生；教育管理模式；研究报告

    作者简介：刘雪莹(1978-)，辽宁医学院，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。

    [中图分类号]：G647 [文献标识码]：A

    [文章编号]：1002-2139(2011)-24-0332-02

    临床实践教学是整个医学教育过程中非常重要的一个环节，同时也是医科大学生思想政治教育的重要阶段，在这个阶段里的大学生经历从学校的“封闭式—半封闭式—开放式”管理模式转变，然而在这样管理模式的转变中，自我管理成为学校管理的一种主要方式，在针对辽宁医学院2005级、2006级、2007级三个年级实习学生中展开实习阶段思想道德教育的调查，并对调查结果进行全面分析，从而指出医科大学生实习阶段如何行之有效地建立立体多维教育管理模式。

    一、调查结果：

    1、医德医风教育情况：

    (1)、在医科大学实习阶段没有专业的医学伦理学教师给学生讲解相关医患、医医、医技等各种医疗关系的处理；(2)、实习医生大多没有参加教学医院相关医患关系讨论；(3)、带教教师的价值观偏倚导致医德水平不高；4、教学医院相关的医疗纠纷、医疗过失等相关处理意见没有告知到实习学生 ......