浅谈俄语教学中第一课堂和第二课堂的互补关系
(1)借鉴第二课堂活动转换第一课堂教学活动角色在俄语第一课堂教学活动中，教师往往是课堂的组织者和知识的输入者。为了能够达到更好的教学效果，教师可以借鉴第二课堂活动的组织和活动形式，适当转变自己和学生所充当的角色，将课堂的学习自主权和主动权教给学生，引导和鼓励学生变被动学习为主动学习，最大限度地调动学生的积极性和创造力，让学生摆脱课堂教学时常有的紧张、被动、胆怯，轻松、愉快地学习。除此之外，教师应该坚持用俄语授课。因为用俄语授课不仅仅可以加大对学生听说信息的输入，而且有利于创设外语学习气氛和真实语言情景，培养学生用俄语思维的能力。
(2)借鉴第二课堂活动使第一课堂教学地点灵活化
第一课堂教学活动地点的固定化在某种程度上会让学生在长期学习过程中产生厌倦情绪 ......
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