青少年想政治教育环境是影响青少年思想品德的形成与发展、影响青少年思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。青少年思想政治教育环境按其影响范围可分为宏观环境、中观环境和微观环境。微观环境属于小环境，是指青少年所处的家庭环境与学校环境。微观环境生动有效，形象直观，互动性强，是青少年生活、学习和工作的直接环境，微观环境的每一个变化都会牵动青少年的心。

    青少年思想政治教育与微观环境关系极为密切。一方面，微观环境制约着青少年思想政治教育的目标、内容、方法和效果，影响着青少年思想品德的形成与发展；另一方面，思想政治教育工作者们通过对思想政治教育微观环境的建设和优化、通过对青少年的思想意识、政治觉悟、道德品质的影响而对思想政治教育微观环境产生能动的影响。本文拟对中美青少年家庭环境和学校环境进行较为详尽的比较。

    一、中美青少年思想政治教育家庭环境比较

    家庭环境是包括家庭的经济状况和社会地位、家庭结构、家庭成员关系、家教观念、父母的思想品质及其对子女的教育态度与方式等各种家庭因素的总和。家庭主要通过父母的榜样作用等方式来对青少年进行熏陶，对青少年思想品德的影响具有奠基性、信赖易感以及潜移默化的特点。家庭环境通过家庭物质环境与家庭精神环境影响青少年。

    (一)家庭物质环境比较

    家庭物质环境主要是指家庭经济环境和社会地位、家庭结构。青少年的家庭环境状况如何，首先要看经济状况以及主要是由经济状况所决定的家庭社会地位，家庭结构完整与否对青少年的个性发展和社会化也有着重大影响。

    1.家庭经济环境和社会地位比较

    丹尼尔·吉尔伯特等著的《美国阶级结构》中说：“美国资本家阶级占全国人口的k%，却占有国民财富的30%还多，贫穷阶级和下层阶级占到25% ......