随着时代的不断前进，生活水平的不断提高，在物质要求已经得到极大满足的当代，人们对精神文明方面的要求不再只是看书、识字。进行素质教育已经成为少儿成长过程中必不可缺的部分了。以学习小提琴为例，学琴的孩子越来越多，各个孩子的天赋、学琴目的也大不一样，这就要求小提琴教学方法也应做出相应的调整，针对不同年龄、不同学琴目的的孩子在教法上也要有所不同。

    在我们现今的小提琴教学中，大多实行的是一对一的教学模式，这样的授课方式优点很多，可以十分有效地因材施教，而且对于学生所面临的各种问题，都可以得到及时、有效的解决。但这种“一对一”的教学方式因为十分注重个人的演奏能力，所以对于学生们的协调、互相合作等方面的能力培养，则有所忽略。针对这种情况，在此我想讨论另一种小提琴教学方法———集体课教学法。

    集体课教学法对于初学者，尤其是年纪比较小的小朋友，有很多优点和好处。首先，对于一个初学琴的孩子来说，兴趣是他前进的关键，集体课正是从培养孩子兴趣入手。其第一大好处，就是让孩子学琴时有伴。几个年龄相仿的孩子一起边玩边学，在上课的过程中，你拉我听，以一种游戏的形式进行，可以使孩子产生浓厚的兴趣。第二，大课本身有竞争性 ......