在前不久举行的“让我们更好地相处”主题班会上，我设计了一个“与班主任对话”栏目。“对话”中，一个女同学向我提出：“老师，在初中一次考试后，我向数学老师请教我的数学成绩为什么不好，没想到他却回了一句‘在我的印象中，你的数学成绩从来就没好过’，我听后十分难过。请问，您怎么看这件事？”我愣了一下，一是没想到初中的事她到现在还忘不了，二是感觉这个问题确实难以回答。情急之下，我做了这样的解释：“我知道你的自尊心受到了伤害。但或许这是老师以特殊的方式激励你学好数学。请你相信，没有哪个老师会故意伤害自己学生的自尊。”出于对自己回答的不满意，班会后，我又找到了这个女同学，同她进行了较长时间的谈话，进一步了解了数学老师一句没加考虑的话给她造成的伤害 ......