这是一堂语文训练课———训练学生书写、解释和应用新词语。前两项是常规训练项目，训练完毕后，我把这节课的主要时间放在了词语的运用训练———造句上面，因为现在学生日记、作文中的语句太干枯乏味了，通篇也难以找到几个生动鲜活的词汇，而造句又是我们久违了的一项专门训练。

    我从课文中逐个找出重点的词语来让学生即兴造句。开始时我宣布：“同学们，这是一次展示自己的机会，希望你们能够珍惜。当我说出这个词语的时候，希望你们能够积极主动地站起来抢答，而不必举手征求我的意见 ......