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“心理定势”和“第一次”活动
http://www.100md.com 2006年7月8日 《教育艺术》 2004年第3期
     在社会知觉中,第一印象的作用不但很强烈,而且作用的时间也特别长久。

    新生第一次到校,首先感受到的是校容、校貌,教职员工的工作态度、精神状况等。因此, 必须有一种足以使新生受到教育、受到感染的氛围,留下第一个美好的印象,产生积极的首因效应。组织好第一次集会———开学典礼,这是贯彻教育意图的极好机会。从会场布置到议程安排,都必须精心设计,要给新生留下庄重、典雅、紧凑、有力的印象。校长要发表清楚、明确、热情、有权威性的讲话,首先讲校史、成绩、发展远景、师资状况等,激发新生为学校争光的热情;其次,要按照校训规范自己的言行,人人争当优秀学员,班班争当先进集体;再次,要求遵守校规、校纪,树立“学生意识”,做好克服困难、坚持学习的心理准备。

    开好第一次系会,一般安排在开学典礼后。由系主任全面介绍本系的基本情况,讲清楚各专业课的教学要求、安排、学习方法等等,使学生对所学专业有个初步的印象,引发学生树立学好专业、深入钻研某学科的远大抱负。系主任还应该结合专业进行职业道德和献身科学的教育。

    任课教师要备好、上好第一节文化课。任课教师首先要根据德育要求,结合本学科特点,对学生提出行为规范;其次是讲清楚怎样学习好专业,激发他们的学习热情,引起他们的兴趣,从而提高学生学习的自觉性,减少盲目性。

    通过以上几个主要活动,使新生初步有了迎接未来的心理准备。这种状态影响或决定着后续心理活动的趋势。也就是说人的心理活动的倾向性是由预先的准备状态,即“定势”所决定的。从“心理定势”的作用来看,对成人大学生的起始教育是至关重要的。良好的开端,便是成功的一半。此话不无道理。, 百拇医药(薛艳丽)