在课堂教学过程中，我们经常遇到这样的情况：教师在课堂上提出问题，让学生举手回答，可举手的却寥寥无几。学生被动，教师焦急，课堂气氛处于尴尬境地。导致这种情况的原因可能有多种：教师提出的问题过难，学生一时没找到回答问题的切入点；教师提出的问题太突然，学生没有必要的心理准备；或者是有的学生想回答，却没有十分的把握，怕答不对被同学们讥笑，被老师斥责等等。但有时我们也遇到另外一种情况：老师提出一个问题，还没有让学生回答，学生就唧唧喳喳、七嘴八舌地议论起来。仔细听听，其中不少见解很独特，很有创造性，甚至一些平时较内向的学生也打开了话匣子。也许这就是“无心插柳柳成荫”的功效吧？通过较长时间的观察、分析，我发现这种七嘴八舌式的自由议论有以下优点：

    1.自由议论无所顾忌 ......