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编号:129690
中美青少年思想政治教育微观环境比较(续)
http://www.100md.com 2006年7月8日 《教育艺术》 2004年第3期
     ( 接上期)

    3.家庭人际环境比较

    家庭人际环境就是指家庭成员关系,主要是亲子关系。亲子关系主要是指父母与子女的关系状况。亲子关系的质量对青少年思想品德发展水平的影响巨大,远非具体的教育方法可比。美国多以夫妻为主的小家庭形式存在,家长在亲子关系中注重平等。在中国文化背景中,青少年教育中以人伦为基础,情感情理为法则,血缘关系为基本坐标,注重角色行为培养,忽视情感孕育和亲密关系。

    谈亲子关系,必然涉及“代沟”。代沟即代际差异,是客观存在的。生理、心理、文化程度、社会经济地位、代际之间利益的差异和冲突以及社会发展和变迁都是代沟产生的原因。美国迅速变迁的社会文化价值观念使当代美国家庭的代沟加深,而当代中国改革开放导致的社会巨变使无数家庭的代沟比美国更大、更明显,成为摆在中国家长面前的一大难题。

    还应提到家庭暴力。我们还无法根据现有数据得出哪个国家家庭暴力更严重的结论,但至少我们可以清楚地意识到,家庭暴力在中美两国都相当普遍,严重危害了广大青少年的身心健康,已成为社会公害。

    根据上面对中美青少年家庭环境的比较不难得出以下两点结论。

    第一,中国家庭物质环境相对而言更有利于青少年健康成长。美国是典型的资本主义社会,不同家庭之间在经济收入上存在着严重的两极分化,在这种环境中缔造出的主要是典型的资本主义公民。美国众多结构不完整的家庭也不利于青少年的思想品德健康发展。在中国,经济持续发展,家庭收入不断增长,收入差距并不太大,结构不完整的家庭相对较少,这种家庭环境比较有利于青少年健康成长为社会主义新人。

    第二,中国家庭精神环境并不如意。家庭教育观念上,中国传统教育观念强调成“龙”教育 ......

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