在全球化、信息化的今天，职业技术学校的教师应确立终身学习的意识，学会学习、不断“充电”，加强继续教育，全方位提高教师素质，以新观念、新知识、新技能解决新问题。

    一、学习型社会与职校教师的继续教育

    学习型社会是对现代社会发展特征的一种理论描述，即在信息社会中，随着科学技术的迅速发展，信息与知识急剧增长，知识更新的周期缩短，创新的频率加快，对人的素质的要求提高，人力资源的重要性增加，学习成为个人、组织以至社会的迫切需要，学习行为达到社会化和普遍化，学习行为具有持续性和长久性。学习型社会是现代社会的一个重要特征，终身学习是现代社会对人才的一项基本要求。

    教师的继续教育是指以新理论、新技术、新技能、新信息、新知识、新方法，促进教师更新知识，提升能力。继续教育的过程就是不断学习的过程，继续教育是提高教师素质的必由之路。

    二、职校教师继续教育的途径

    1、参加培训。这是职校教师继续教育的基本途径。培训的形式很多。以培训的内容分类，一般包括德育、教育理论的培训，专业知识、技能的培训，教学、科研技能的培训及其它专题的培训或进修；从培训班的学制及授课方式看，又可分为不脱产培训和半脱产、脱产培训；以培训时间长短又可划分为短期培训和较长期限的培训；以培训对象划分，有新教师培训、骨干教师培训、专业课教师培训、基础课教师培训、班主任培训等。其中，短期的不脱产培训是职校教师继续教育的主要途径。为了胜任和更好地从事职教工作，职校教师必须对照新时期合格教师的标准，按照教育行政部门的部署和学校的安排 ......