我班在新课程改革实验中，教学改革与班级建设是同步进行的。为此，我就怎样强化课程理念，转变班级建设管理谈几点做法。

    一、了解班级情况

    了解班级情况是搞好班级建设的基础和前提，是提高教学效率的条件，因此，班主任每接任一个新的班集体时，必须将了解学生个人和了班集体有效地结合起来。这样才能有针对性地搞好班级工作。新教育理念提倡“面向全体学生，牢固树立为了每一个孩子的发展”的理念。一个班集体有不同层次的学生，有优秀学生在成长，也有学困生的存在。因此，做好后进生的转化工作，应该作为班主任抓班级建设工作的头等大事。所谓的学困生，是由于种种原因使他们自尊心受到了严重的伤害，而丧失了学习的信心，以至造成“破罐子破摔”的后果。为使学生从自暴自弃中解脱出来。我用“爱”取代“嫌”、以“心药”治“心病”。

    二、加强管理制度

    发挥助手作用 ......