我校刚举行完为期三天的学生运动会，第二天的第一节课便是我的语文课。我想：如果闭口不谈昨日有关运动会的话题，势必显得“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”，如果大谈特评，又不是语文教师的本职，那么如何将这一个身心受益的活动融入到课堂中，并通过语文教学的形式让学生受到教育呢？经过思考，我决定采用“就地取材”的方法，利用语文课的前几分钟让学生进行一个“我看校运会”的小采访 ......