幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生的学习和发展打基础的阶段，教育的重点应放在培养幼儿良好的个性品质方面。幼儿时期，由于孩子具有思维具体形象、生活经验少、理解能力弱、道德情感不稳定、可塑性大等心理特点，因此，对幼儿实施道德教育不宜过多地进行说教，而应从幼儿能接触到的、易于理解的具体事物入手，在日常生活和游戏中，提高幼儿辨别是非的能力，加深道德情感的体验，培养良好的行为习惯。为全面做好幼儿道德教育工作，笔者认为应从以下几个方面入手。

    一、根据幼儿年龄特点实施德育

    幼儿园一般分为大、中、小班，孩子年龄不同，教育内容和要求也应有所差异。比如，在文明礼貌教育方面，小班主要教育孩子会使用最基本的礼貌用语，如“您好”、“早上好”、“再见”等，初步学习遵守集体生活的基本行为要求，知道父母、教师等长辈对自己的爱 ......