教育实习是每个师范生所必须经历的。作为心理学专业的一名大四学生，我被派往省一所中等师范学校度过了自己的这段难忘的时光。

    我所接手的班级是该校最优秀的班级之一，然而，在这样一个优秀的班级中有一名同学却显得与其他同学不同。这个班的原班主任、心理学任课老师、教育学任课教师，甚至前任实习班主任都向我提到了这名同学，目的都一样，希望我运用自己的心理学专业知识帮助其克服心理障碍。“心理障碍”，我确实学习过这方面的知识，可现在到要用的时候我却不知如何下手？但我知道我该注意他了。

    我接手班级不久，学校就要举行运动会。身为班主任的我很自然地要带领全班同学练习入场式和参加运动会。我决定以此来找机会与他交流。在训练中，我发现他总是弓着腰，两眼看着地下，从不与同学说话，脸上更不会有笑容。即使你单独与他说话，他也只是静静地听，不做任何的反应。而在运动会时，我希望找机会与他交流也最终失败了。有一次，我看他站在看台上，就有意识地走了过去，拿出自己的报纸垫在地上让他坐着看。他似乎感到非常的慌张，不知所措，语无伦次地拒绝了我的好意，就是不愿坐下。就这样我在运动会期间始终没有找到合适的机会与他交流。

    在我自己关注他的同时，我也积极向原班主任打听他的情况，这让我对他有了一定的了解。在他两岁时父母就离婚了，他被迫跟随父亲生活，而在他成长的过程中有相当一段时间他父亲因某些原因长期不在家，他与是祖母共同生活的。他从小性格就非常的内向，很少与人说话。自从进入这所学校后 ......