在西方的教育中有这样一个理念，即同样的一句话对学生说了三遍，便视为是对学生人格的侵犯。无独有偶，中国则有一句俗语叫做“话说三遍狗都嫌。”相形之下，前者说得庄重而严肃，后者显得通俗且形象，但两者均体现了一条教育规律，即在教育实践中，教育者———不论是家长，还是老师不能太罗嗦、太“嘴碎”，否则，教育效果将大打折扣，甚至走向反面，出现教育者越来越不愿看到的情形。简单地说，就是教育要远离“唠叨”。为什么呢？

    第一，“唠叨”加重心理负担。众所周知，当前的中小学生存在心理负担过重的现象。这些心理负担中，许多是由家长和老师有意或无意施加的，其中的大多数又是父母和老师唠叨的结果。诸如，他们会经常把“过马路要小心”、“某某科测验要考多少分”、“某次考试要达到多少名次”、“要考上某某重点中学或大学”等话挂在嘴边，一有机会就唠叨个没完没了。通过“唠叨”，他们把各种要求或“期望” ......