课堂教学是实施素质教育的主渠道，已是广大教育工作者的共识。可是仍有一些数学教师，对于如何改革课堂教学才能体现素质教育的要求感到不甚清楚，那么，怎样才能体现素质教育呢？

    一、在教育思想上要明确应试教育与素质教育的本质区别

    k、应试教育以传授知识为唯一的目标，学生获得了知识，能考出好成绩，就完成了教学任务；素质教育也十分重视传授知识，但学生掌握知识不是最终目标，仅仅是学生个体发展的起步。

    2、应试教育往往以教师为主，学生被动接受知识，课堂教学属于接受型教学；素质教育是以学生为学习的主体，在教师的启发、引导下，学生自己发现知识，课堂教学属于发展型教学。

    3、应试教育评价学生只评定学习成绩，考试分数是唯一的评价标准；素质教育也评价学习成绩，但是更注重对学生的情感和习惯及自我认识和人际关系等进行全面评价。

    二、随着时代的发展，素质教育的不断深入，传统的教学方法已不能适应时代的要求，现在的小学数学课堂教学应着重探讨以下几个问题：

    1、如何调动学生主动学习的积极性

    学生主动学习、主动参与或在教师引导下主动学习等提法的意思是相同的，都是要求学生积极、主动地探求知识。这是小学数学教学中比较复杂、不容易改变的问题 ......