提起作文，在学生中常常会听见“作文难、作文难、提起作文难于上青天”的感叹。而语文教师也常常面对一篇篇杂乱无章、不知所云的作文无从下笔评改。在提倡让学生自主发展的新课程改革阶段，如何找到一种有效方法来提高学生的写作兴趣和能力，成为每一个语文教师努力的方向。下面，我谈谈自己的作文教学心得。

    一、让学生善于积累

    “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作为一名语文教师，培养学生积累材料的习惯是非常重要的。所以，我常常为学生创造读书的机会，增加图书馆的开放时间，为学生收集《小学生优秀作文选》，汇编学生自己的《优秀习作选》，给学生推荐报刊上的好文章。我还鼓励学生从“无字处”读书，就是去留心观察生活，留心观察身边所发生的事情。让学生去“读”生活和读书的过程，其实就是一个吸收积累的过程。

    1、积累素材。“生活是习作的源泉”，我们生活在这个日新月异的社会中，每时每刻都在接触、体会着形形色色的人和事，也会由此产生各种感受，有快乐，有感动，有烦恼，有伤心……要让学生去留心生活，体会掌握更多写作的材料 ......