多媒体网络教学是信息时代课堂教学改革的重要途径。作为一种崭新的教学手段、教学方法，它将打破传统的教师讲、学生听、黑板、粉笔、教科书的限制，凭借其信息量大、交互性强、覆盖面广等数字化优势，成为21世纪教学改革的新尝试、新课题。采用多媒体技术实施教学，会使教学思想、教学内容、教学方式方法、课程体系及课堂结构发生巨大的变化。这对于优化教学过程，增进教学效果，加大信息量的传授，提高教学质量，无疑将起到重要的作用。

    一、多媒体网络技术走进课堂是教学手段改革的必然结果

    教学上有两个基本问题：教什么？怎么教？教学内容的改革是解决教什么的问题，教学方法和手段的改革是解决怎么教的问题。

    1.教学内容改革应满足创新性强、信息量大的现代化教学模式

    教学内容的改革很迫切。一方面据用人单位的反映，认为学生在课堂上学到的东西远远落后于工业生产中已用上的新技术。另一方面确有少量教师，不注意改革教学内容，一本教材和一份讲稿使用多年没有大的改动和更新。对此，每一位教师都应认真地自查在教学内容上是否做到以下几点：

    ①有无介绍本门课程的学科最新发展动态及学科前沿的内容？教师不仅是教学生学会知识，更重要的还应培养学生分析问题和解决问题的能力。

    ②有无自己科研体会或自己掌握的工程问题和社会问题的实例？照本宣科是最容易的，然而也是学生感觉最没有味道的。

    ③有无对教学内容的删繁就简，吐故纳新？课堂上讲得过细过繁，不利于学生学习能力的培养。科学技术在迅猛发展，专业内容更新的速度迫使教师加快更新知识的速度。

    综上所述，由于社会对高层次、复合型、创新型人才的迫切需求 ......