2001年秋，我有幸参加了叶澜教授主持的“新基础教育研究”实验，受益颇多。叶教授把新基础教育提到生命的高度，从而认识到：“正在到来的是一个重视人的主体地位的时代，是一个需要生命的主体在生活实践中充分发掘自己潜力的时代，因而对个体生命的热爱和多方面发展的促进，是教育不容忽视的价值取向。”“要让一个生命在实践中充分发掘自己的潜力，作为一个人民教师，我认为首先是要为学生的主动发展，拓宽一个宽广的轻松的空间。”因此，教学中，教师要努力为孩子开拓学习和发展的空间，给他们营造一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的环境。

    一、建立民主、平等、和谐的师生关系

    建立民主、平等、和谐的师生关系，实际上就是营造一种良好的人文气息，营造一种良好的氛围。只有在这种氛围里，学生才能无任何心理负担，酣畅淋漓地舒展自己的心灵，轻松愉快地汲取各类知识的营养。学习活动是师生在学校里共同度过的时光，是大家共同创造的活动方式，它是师生生命中重要而有意义的组成部分。教学作为人与人之间的特殊的共同体内的交往，要求在交往中富有人文气息，每个参与教学活动的人应能获得多方面的满足，特别是精神上的满足。为此，教师首先要自己从以往高高在上的位置上走下来，走进孩子中间，把他们当作朋友。课余时间，平等地与他们交往，亲切地与他们交谈，耐心地听他们讲述心中的想法 ......