“解放学生的大脑，解放学生的双手，解放学生的眼睛，解放学生的嘴巴，解放学生的时间，解放学生的空间。”这是教育家陶行知先生提出的。这对于学校实施素质教育，培养学生的实践能力和创造精神具有积极的指导作用。

    一、激发学生动脑思维

    思维活动教学是积极启发学生动脑，使他们敢思，能思，会想，善想，培养其良好的思维品质和思维能力。在教学中，教师必须采用不同的先导后放、先放后导的教学方法。应留给学生思维的空间，鼓励学生之间的相互争论，让学生动脑思考，有计划、有目的地对学生进行思维训练。小学数学教学中的思维训练，必须从思维的“发生点”起步，抓住思维的转折点，通过迁移转化，使学生的思维流程清晰化、条理化、逻辑化。教师要创设激发学生思维的动机。例如在教学“正方形面积的计算”时，教师可设计这样一个问题：“有一块正方形的园地 ......