2004鲁人版高中语文新教材中首次出现的现代诗歌作品是第一册第四单元中的《再别康桥》。怎样才能把握好新教材的这第一首现代诗歌作品？怎样才能在体现新课标理念的同时达到本单元“体悟山水神韵”的教学要求呢？

    高中语文新课标指出，阅读诗歌作品，要“理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力”。可见，新课程十分重视诗歌文本本身直接提供给读者的审美意象和审美体验，而以往所强调的“文学常识”和“背景知识”仅处于次要位置。

    因此，可以首先让学生阅读纯文本，通过反复诵读、交流感受，体悟其中意象，体味作者情感 ......