身教———用行动做榜样进行教育之意也。现代教育理念告诉我们：教育应该以传播知识、启迪智慧、完善人格、提高整体素质为目的。作为学生学习知识的领路人与道德标准塑造者的教师，在教育过程中要教好书更要育好人。俗话说：“身教重于言教”。指的就是教师用自己的行动做榜样，去影响、带动、教育学生，要比单纯用语言进行教育更重要。

    身教的作用

    著名教育家加里宁说过：“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。”

    学生时期，正处于学习知识、增长身体的重要年龄阶段，正确的人生观还没有形成，对外界的认识往往凭印象学，模仿着做。教师的一举一动、一言一行在学生们看来往往就是代表学校、代表国家，教师的言行举止，对他们的成长，起着极其重要的作用。

    早在春秋时代，大教育家孔子就曾说过：“予欲无言”。这是说，“无言”的身教重于言教。他还说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这些也是对教师身教作用的客观评价。

    首先，用行为作表率，可直接感动学生。尊重学生，了解学生，关心学生，不用你整天挂在嘴上大声地说教，只要你时时处处做表率，认认真真地做出来给学生看，学生就一定能体会到你要他们怎样去做，可以说言行身教胜过千言万语。

    其次，利用自身的表率作用，容易在学生心中树立较高的威信。而教条式的管理、单纯的说教对有些同学显得苍白无力，甚至使其厌倦和反感，得不到应有的教育效果。

    第三，身教比较容易被学生接受，起直接的示范作用。毛泽东曾说过：“要人心服 ......