课堂教学是实施素质教育的主渠道。学生素质的提高离不开课堂教学，因此，我们有必要重新审视我们的教学思想，更新我们的教学理念，重新调整课堂教学中的师生关系，以便在素质教育实施过程中，体现学生的主体地位和教师的主导作用。

    一、传统课堂教学中存在的问题

    长期以来，传统教育思想根深蒂固，课堂教学中存在严重问题，如重书本知识的传授，轻学生实践能力的培养；重学生的学习结果，轻学生的学习过程；重间接知识的学习，轻直接经验的获得；重教师讲授，轻学生探索；重考试成绩，轻整体素质的提高。另外，教学没有辅助的手段，教学方法陈旧，学生主体地位不能突出，学生的个性、特长不能张扬，他们的探索精神丧失，成了争取高分、完成作业的机器，真是苦不堪言。

    这样的课堂教学，束缚学生的手脚，漠视学生的情感，忽略学生的协作，误导学生的学法，轻视学生的情感体验，压抑学生个性的发展，妨碍学生的智力和潜能的开发，严重影响学生的全面发展 ......