目前，政治课教育中低效甚至无效已成为不争的事实，学生普遍“学而不信，知而不行”，并且这一问题日益突出，使政治课教育的功能日渐显得苍白无力，捉襟见肘，举步维艰。究其原因主要是：

    一、学校教育不当

    多年来，“分数才是硬道理”的观念已根深蒂固，深入人心，政治教师所谓的课堂教育改革往往只是在如何使学生牢固掌握知识上徘徊，以大量的考试、重复的习题训练、严格的答案规定来提高“课堂效果”，应付各类考试，以取得分数的一时提高，以致使政治课教学偏离了正确的轨道，失去了政治课教育的目的、宗旨和功能。他们没有把教与育、理论与实际、观点与方法、知与行有机统一起来，更多地是热衷于对知识的传授和灌输，“满堂灌”、“填鸭式”充斥课堂；照本宣科，从理论到理论的本本复述仍然有很大的市场，并乐此不疲。“重知识，轻能力，忽视觉悟”的现象还较为普遍，其结果使思想政治课缺乏应有的吸引力、战斗力和感召力。学生能一字不漏地背出“社会主义的制度优越性”，却不能真心实意地相信“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国” ......