中共中央在十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》中明确提出了构建社会主义和谐社会的伟大目标，从而唱响了回归和谐的主旋律。实现社会和谐，建设美好家园，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，从陶渊明构想的“桃花源”到康有为提出的“大同世界”；从托马斯·莫尔描绘的“乌托邦”到欧文憧憬的“新和谐公社”，都表明了古今中外人们对这一理想的强烈向往。为了实现这一伟大的历史性转型，必须大力开展有效的和谐教育，建立起全民终身的和谐教育体系。

    一、构建和谐社会，和谐教育先行

    所谓和谐教育，就是由于实现了教育内部和外部的和谐而达到教育价值最大化的教育型式，这种教育型式将有效地促进个人身心、人与人、人与自然的高度和谐。而以个人身心、人与人、人与自然的高度和谐为特征的和谐社会不仅是对传统畸形社会的严峻挑战，而且将从价值观念、思维方式、行为模式等方面对人类产生深刻的影响。和谐社会与其说是对社会运行模式的挑战，倒不如说是对人的科学素质和人文素质的挑战。因而，社会要和谐，作为和谐社会主体的人首先必须是和谐发展的人 ......