我国正处在信息社会和知识经济时代，新时代的发展需要大批以具有创新精神和实践能力为鲜明特征的人才。当我们纵观诺贝尔化学奖百年记录，给予我们众多启示，诺贝尔奖作为化学科学最具有权威、最有影响的国际大奖，自1901年至今百年之余已颁发了94次，全世界共有141人获此殊荣。在当今世界上，没有哪个奖项比诺贝尔奖更能震撼国家的神经中枢，没有哪一位登上领奖台的学者比获得诺贝尔奖更能体会民族的自豪感和荣誉感。几乎我们每一个炎黄子孙都有“诺贝尔情结”，而且比以往任何时候都深。而如何实现其“零的突破”，也成为摆在国人面前的一个难求而必求之梦。

    21世纪的中国需要诺贝尔奖和诺贝尔精神，但中国渴望获奖的意义不仅只限于何时能实现其零的突破，更关键、更实质的还在于将诺贝尔精神内化到公民的思想观念、思维方式中，形成雄厚的群众基础，大大提高我国教育水平及全民科学素质。

    一、培养创新人才、需要教育创新

    培养创新人才，一是要注重教育，二是要教育创新。历史上曾成为世界科学技术中心的英、法、德、美都是靠发展教育起家的 ......