教育是生命与生命的对话，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的沟通。新的课程标准把学习的过程诠释为学生、文本、教师之间的对话过程，是使语文教学生活化的动态过程。是课堂教学民主化的具体体现，是一种全新的教学方式。所以，在语文教学中，我们要树立“对话”的新理念，使学生、教师、文本在对话中共舞精彩。

    一、与文本“对话”

    文本是学习语文的依据。文章是人写的，教材是人编写的，每个人有每个人的思想，每个人有每个人的个性，每个人有每个人的阅历，他们对文本就有不同的理解。所以，在语文教学中，教师必须让学生有宽裕的时间与文本“对话”，否则就不是真正的阅读教学，就没有对学生个性的培养。要让学生更快地走进文本，懂得与文本对话，教师就要注意激发学生与文本对活的兴趣，指点与文本对话的途径，帮助学生克服在对话中遇到的困难。

    激发学生与文本对话的兴趣，关键在于让语文回归生活，让语文教学回归生活。这就要在一定程度上淡化他们是学生的意识，强化他们的主体意识、对话意识。例如在教学《卖火柴的小女孩》这一课时，教师可以让学生尝试编电视连续剧 ......