《新课程标准》对语文教学的性质、要求和教师的作用等作了新的阐释。在这样的背景下，笔者着力研究和尝试如何构建新理念、新策略的语文教学课堂，有所收益，现浅述如下。

    一、构建师生互动的新课堂

    语文教学课堂，应该是师生合作交流、互相沟通、共同探索、共同实践思考的课堂，教师应作为与学生人格平等的伙伴，作为学习的组织者、引导者和合作者，应该激情投入学习的活动，在师生的互动中，在生动活泼的学习氛围中，共同构建探究新知识的舞台，共同品尝解决问题的快乐。在师生互动的新课堂中，可以是教师设疑，学生回答，也可以是学生置疑，教师诠释；可以是学生表达、表演，教师评价，也可以是教师表述、阐述，学生评价；可以是师生因观点分歧争辩探究，也可以是师生因同一指向合作探索。通过师生互动，彻底改革单纯灌输的传统教法，创设一种互相尊重、相互平等的新课堂氛围。’如教学朱自清的散文《春》 ......