语文学习是学生自己的事，任何人都无法代替。学生永远是学习的主人。我们应该注重学生的经验和学习兴趣，强调学生主动参与、自主学习、探究发现、交流合作的学习方式。改变课程实施过程中过分依赖课本、被动学习、死记硬背、机械训练的现象，从打造“生命生长的苗圃、生命享受的乐园、生命创造的天地”的语文课堂出发，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。着力于学生主体精神的唤醒，把课堂还给学生，让学生的自主性、能动性和创造性得到充分的发展和张扬，让课堂充满无穷的生命活力。

    一、自主学习

    以前的语文教学，学生的学习是由老师说了算，这样学生像一部机器，全由老师来指挥运转，老师教什么，学生就学什么，多教多学，少教少学，不教则无法自主学习。这种教学方法就是以教师为中心，教师所传授的教学内容只是教材知识的单向灌输，久而久之会形成一种“惟书是高”、“目中无人”的教学思想，教师只注意教材，只顾“教”，而忽视了学生的“学”。课堂只是为了完成教完教材这一任务，完全没有体会教学的内在含义，这样的教学，只能培养“高分低能的学生 ......