有两则故事实在让我感动。一则是关于一位生物教师的故事。一位教生物的乡村女教师领到一台盼望已久的显微镜，她十分喜爱；学生们能够在显微镜下观察奇妙的微观世界，也都很高兴。然而，意想不到的事情发生了。一天早晨，同学们发现放在教室柜子里的显微镜不见了!他们去问老师，老师也不知道。于是同学们自发组成了一个“调查小组”。经过一天的调查，他们都把疑点集中在一个叫彼佳的学生身上，并决定星期天去他家进行侦察。他们一到他家便看见彼佳正聚精会神地在看显微镜，旁边放着小甲虫、草叶等小东西。学生们不由分说架起彼佳，抱上显微镜便一起去找老师。一进老师家的院门，他们就吵嚷起来，老师一见这架势便明白发生了什么事。她冷静了一下，像是记起了什么似地说：“哎呀!这显微镜是我借给彼佳的，我忘记了。”彼佳愣愣地说不出话来。随后，老师表扬了那些积极分子，并嘱咐他们今后不要这样对待同学。彼佳最后被老师单独留了下来，老师首先肯定了他的求知精神，然后又批评他不该私自将学校的显微镜拿回家，彼佳羞愧地承认了错误并且充满感激地向老师道了歉。此后，老师就像什么事也没发生过。这个彼佳长大后成了一位著名的教育家。

    另一则是关于一位姓李的男教师的故事。李老师在授课时，留意到一位学生常埋头画个不停。有一次，他拿过这位学生的画稿，一眼看出画中人正是自己。经过夸张、变形的艺术加工，画中人物形象，绝对有损自己的尊容 ......