处于21世纪，作为基础教育的小学教育，又该采取哪些措施来落实邓小平同志“三个面向”的指示，来解决教育所面临的种种矛盾呢?笔者就此谈谈自己肤浅的看法。

    一、调整教学内容，培养有德之才、通用之才、健康之才

    科技的高速发展，知识的急剧膨胀，使知识的更新周期越来越短，学生在有限的学习期间根本不可能学完无限的知识，因此如何选择、综合教学内容是一个至关重要而又迫切需要解决的问题。小学作为基础教育，必须选择最基础的知识、最基本的学习工具和方法、最重要的思想观念作为教学内容，为学生素质的提高打下更宽厚、更稳固的基础。因此，就教学内容而言，一方面要加强基础课的教学，适当删繁就简，降低难度，使学生学得扎实。另一方面则要拓宽知识面，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，使学生的思维更活跃。为此应当对现有教材的内容调整、更新，减少课程种类，开设综合性课程和选修课程。针对当前基础教育中普遍存在的倾向性问题和21世纪对人才的要求，尤其应加强以下三个方面的教育。

    第一，要加强德育。对小学生则应重在加强良好思想品德和行为习惯的养成教育，要从小教育孩子“学会做人”，遏制市场经济冲击下道德滑坡的状况，培养有道德的人才。道德水准滑坡已成为当今世界教育共同面临的危机，我国也不例外，青少年违法犯罪现象不断发生，且呈低龄化、恶性化发展趋势，至于缺乏理想、精神空虚、违反社会公德等情况则更为普遍。其原因固然是多方面的 ......