作为班主任，工作之中少不了找同学谈话，这是他们的一项重要内容和任务。工作能否得心应手，能否塑造良好的自身形象，在很大程度上取决于谈话过程中采取的方式方法。笔者在多年的班主任工作中对此深有体会。

    一、因人而异、因材施教

    班主任应事先把握谈话对象的性格、心理和爱好差异，采取不同的谈话方式和方法。如在与那些成绩优异而又心高气傲的学生谈话时，应针对其易于把自己估价太高的心理，明确指出其缺点及在与其他同学交往中应注意的事项，使其意识到差距和自己的不足。而在与那些成绩不好、性格内向且有自卑感的学生谈话时，就要针对其自卑的心理，充分肯定其优点和长处 ......