校园歌谣是学生意愿的朴素表达形式，是反映青少年精神风貌和内心世界的一扇窗口，是研究青少年心理与行为的第一手材料。古代的贤君明主尚能派使者赴民间采风访谣，通过歌谣分析民情政弊，调整政策。今天，我们教育者对待歌谣更应有宽阔的胸襟，采取明智、务实的态度，把它视为考察教育得失的一面镜子。校园歌谣作为一种社会文化现象，它的存在有着合理的客观基础与主观需求。意图消弭歌谣对青少年的影响显然是不现实的，而无视其影响又无异于放任自流。我们应正视校园歌谣的影响，对歌谣所反映的问题进行认真调查和分析，并分清其正负功能与利弊，采取有效措施，发挥其正面作用，遏制其负面影响。

    一、校园歌谣的正负效应

    校园歌谣对青少年的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。积极作用主要表现为四个功能。一是信息传递功能。校园歌谣反映了青少年对某些社会现象的看法，揭露了某些社会问题与矛盾。通过研究校园歌谣，可以及时发现问题，预感危机，从而对症下药。二是舆论监督与道德评价功能。校园歌谣是青少年对社会、校园生活开展舆论监督的工具，它通过对社会现象、校园生活的批评，营造青少年道德评判的环境，从而形成较强的道德约束力。三是娱乐功能。歌谣中的部分内容有一定的消遣娱乐性，在某种意义上丰富了青少年的生活。在快节奏的生活中，校园歌谣可以发散剩余精力，消除外部精神的压力与不满情绪，达到自在、痛快、开心的效果。四是心理调节功能。从社会学的角度看 ......